Hay un momento del verano en que algo cambia.<\/p>\n\n\n\n
No aparece en el calendario escolar ni tiene una fecha oficial, pero todos lo reconocemos.<\/p>\n\n\n\n
Suele ocurrir en la segunda mitad de agosto.<\/p>\n\n\n\n
Los d\u00edas siguen siendo largos, contin\u00faa haciendo calor y todav\u00eda quedan vacaciones, pero septiembre comienza a asomarse por alg\u00fan rinc\u00f3n. Aparecen los primeros mensajes, las primeras conversaciones sobre horarios, libros, grupos, reuniones, proyectos y comienzos de curso.<\/p>\n\n\n\n
Y casi sin darnos cuenta empezamos a pensar otra vez en la escuela.<\/p>\n\n\n\n
Para muchos docentes, estos d\u00edas tienen algo de frontera.<\/p>\n\n\n\n
Todav\u00eda estamos en verano, pero nuestra cabeza empieza a regresar al aula.<\/p>\n\n\n\n
Cada septiembre tiene algo de repetici\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Nuevos alumnos, nuevos horarios, nuevas programaciones\u2026 pero muchas rutinas conocidas.<\/p>\n\n\n\n
Quiz\u00e1 por eso estos \u00faltimos d\u00edas de agosto pueden ser un buen momento para hacerse una pregunta inc\u00f3moda:<\/p>\n\n\n\n
\u00bfVamos a comenzar otro curso haciendo b\u00e1sicamente lo mismo que el anterior?<\/strong><\/p>\n\n\n\n La educaci\u00f3n est\u00e1 viviendo una transformaci\u00f3n enorme.<\/p>\n\n\n\n La inteligencia artificial ya forma parte de la vida cotidiana. Nuestros alumnos acceden a cantidades de informaci\u00f3n dif\u00edciles de imaginar hace apenas unos a\u00f1os. Las redes sociales condicionan su forma de comunicarse, informarse y relacionarse. Los problemas de atenci\u00f3n, desinformaci\u00f3n, bienestar emocional y convivencia forman parte de la realidad de muchos centros.<\/p>\n\n\n\n Sin embargo, en ocasiones seguimos organizando la ense\u00f1anza como si el mundo hubiera cambiado mucho menos de lo que realmente ha cambiado.<\/p>\n\n\n\n Cuando comienza un curso, nuestra primera preocupaci\u00f3n suele ser cu\u00e1nto contenido tenemos que impartir.<\/p>\n\n\n\n Quiz\u00e1 deber\u00edamos invertir el orden.<\/p>\n\n\n\n Antes de preguntarnos qu\u00e9 tenemos que ense\u00f1ar, podr\u00edamos preguntarnos:<\/p>\n\n\n\n \u00bfQu\u00e9 necesitan aprender hoy nuestros alumnos para desenvolverse en el mundo que tienen delante?<\/p>\n\n\n\n Pensar cr\u00edticamente.<\/p>\n\n\n\n Distinguir informaci\u00f3n fiable de aquella que no lo es.<\/p>\n\n\n\n Utilizar la inteligencia artificial sin delegar en ella el pensamiento.<\/p>\n\n\n\n Aprender a formular preguntas.<\/p>\n\n\n\n Trabajar con otros.<\/p>\n\n\n\n Comunicar ideas.<\/p>\n\n\n\n Resolver problemas.<\/p>\n\n\n\n Gestionar la frustraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Ser curiosos.<\/p>\n\n\n\n Tomar decisiones.<\/p>\n\n\n\n Y, naturalmente, adquirir conocimiento.<\/p>\n\n\n\n Porque pensamiento cr\u00edtico sin conocimiento tampoco existe.<\/p>\n\n\n\n El pr\u00f3ximo curso dif\u00edcilmente podremos seguir tratando la inteligencia artificial como una novedad tecnol\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n Ya no lo es.<\/p>\n\n\n\n Est\u00e1 presente en tel\u00e9fonos, buscadores, aplicaciones, plataformas educativas y herramientas de trabajo.<\/p>\n\n\n\n La cuesti\u00f3n educativa ya no es si nuestros alumnos utilizar\u00e1n inteligencia artificial.<\/p>\n\n\n\n La utilizar\u00e1n.<\/p>\n\n\n\n La verdadera pregunta es c\u00f3mo queremos que la utilicen<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Copiar una respuesta generada por una m\u00e1quina no es aprender.<\/p>\n\n\n\n Pero utilizar una herramienta de IA para contrastar informaci\u00f3n, analizar diferentes argumentos, plantear hip\u00f3tesis, recibir retroalimentaci\u00f3n o explorar un problema puede convertirse en una poderosa experiencia educativa.<\/p>\n\n\n\n El reto no consiste en llenar las aulas de inteligencia artificial.<\/p>\n\n\n\n Consiste en conseguir que, aunque haya m\u00e1s inteligencia artificial, siga habiendo pensamiento humano.<\/p>\n\n\n\n Cada comienzo de curso aparecen nuevas plataformas, nuevas metodolog\u00edas, nuevas aplicaciones y nuevas herramientas.<\/p>\n\n\n\n Todas prometen transformar la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Algunas ser\u00e1n \u00fatiles.<\/p>\n\n\n\n Otras desaparecer\u00e1n r\u00e1pidamente.<\/p>\n\n\n\n Pero quiz\u00e1 las preguntas verdaderamente importantes siguen siendo bastante antiguas:<\/p>\n\n\n\n \u00bfNuestros alumnos comprenden lo que aprenden?<\/p>\n\n\n\n \u00bfSienten curiosidad?<\/p>\n\n\n\n \u00bfSaben explicar lo que piensan?<\/p>\n\n\n\n \u00bfSon capaces de equivocarse y volver a intentarlo?<\/p>\n\n\n\n \u00bfAprenden a convivir con personas diferentes?<\/p>\n\n\n\n \u00bfSalen de nuestras aulas con m\u00e1s preguntas que cuando entraron?<\/p>\n\n\n\n Si la respuesta es afirmativa, probablemente estaremos haciendo algo importante.<\/p>\n\n\n\n Afortunadamente, todav\u00eda queda agosto.<\/p>\n\n\n\n Todav\u00eda quedan tardes largas, conversaciones, paseos, libros, encuentros y momentos en los que no es necesario mirar el reloj.<\/p>\n\n\n\n No hace falta convertir estos \u00faltimos d\u00edas en una preparaci\u00f3n intensiva del curso.<\/p>\n\n\n\n Quiz\u00e1 basta con empezar a imaginarlo.<\/p>\n\n\n\n Porque dentro de muy poco volver\u00e1n a abrirse las puertas de las aulas.<\/p>\n\n\n\n Y frente a nosotros habr\u00e1 nuevos alumnos, nuevas historias y nuevas oportunidades.<\/p>\n\n\n\n Podemos comenzar otro curso.<\/p>\n\n\n\n O podemos intentar comenzar un curso diferente<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Tal vez esa sea la mejor pregunta para estos \u00faltimos d\u00edas de agosto.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Hay un momento del verano en que algo cambia. No aparece en el calendario escolar ni tiene una fecha oficial, pero todos lo reconocemos. Suele ocurrir en la segunda mitad de agosto. Los d\u00edas siguen siendo largos, contin\u00faa haciendo calor y todav\u00eda quedan vacaciones, pero septiembre comienza a asomarse por alg\u00fan rinc\u00f3n. Aparecen los primeros<\/p>\nSeptiembre no deber\u00eda empezar por el temario<\/h2>\n\n\n\n
La gran conversaci\u00f3n pendiente sobre la inteligencia artificial<\/h2>\n\n\n\n
Tal vez necesitemos menos novedades y mejores preguntas<\/h2>\n\n\n\n
Todav\u00eda queda verano<\/h2>\n\n\n\n