El saludo al iniciar el día, especialmente en el ámbito escolar, puede parecer un gesto insignificante, pero tiene un profundo impacto en la relación que se establece entre el docente y sus estudiantes. Un simple “buenos días” no solo es una expresión de cortesía, sino un primer paso para crear un ambiente acogedor y de respeto mutuo. Cuando un profesor se toma el tiempo de saludar, está reconociendo la presencia del otro, estableciendo una conexión que puede ser decisiva en el clima afectivo del aula.
Desafortunadamente, aún hoy, no es raro encontrar a profesores que, por diversas razones, omiten este gesto al iniciar su jornada. Puede que lo hagan por distracción, por falta de costumbre o incluso porque subestiman su valor. Sin embargo, esa ausencia de un saludo puede interpretarse por los estudiantes como una señal de desinterés o frialdad. Los niños y adolescentes, que en muchos casos llegan a la escuela con una carga emocional significativa, necesitan sentir que son vistos, que su presencia importa, y que están en un espacio donde las relaciones humanas son apreciadas.
El “buenos días” es más que una frase, es una invitación a la convivencia afectiva, a la construcción de lazos de confianza y seguridad. Los estudiantes que perciben este tipo de apertura afectiva en sus docentes tienden a sentirse más cómodos, lo que repercute en su disposición al aprendizaje. El aula deja de ser un lugar distante o intimidante y se convierte en un espacio donde se sienten valorados.
Por otro lado, cuando no se fomenta este tipo de interacciones afectivas, el aula puede convertirse en un entorno más frío y distante. La falta de gestos como el saludo diario refuerza la idea de que el aprendizaje es un proceso puramente cognitivo, desconectado de las emociones y de las relaciones humanas. Sin embargo, la educación es un proceso integral que involucra tanto la mente como el corazón. Los docentes no solo transmiten conocimientos, sino que también modelan comportamientos y actitudes.
Es importante que los profesores tomen conciencia del poder que tienen estos pequeños gestos en la vida de sus estudiantes. Un “buenos días” puede ser la diferencia entre un estudiante que se siente ignorado y uno que se siente acogido. Puede marcar el inicio de un día en el que el alumno se sienta motivado para participar activamente o en el que se sienta desconectado del proceso. Además, este acto tiene un valor simbólico: el profesor no solo está saludando a la persona, sino también reconociendo el potencial y el esfuerzo que cada estudiante trae consigo.
Fomentar una cultura del saludo en el ámbito educativo no debería ser visto como una tarea menor. Es, de hecho, un pilar en la creación de un ambiente positivo, en el que los estudiantes se sientan seguros y motivados. Cuando los docentes comienzan el día con un saludo, están enviando un mensaje claro: “Estoy aquí, te veo, y juntos vamos a hacer que este día valga la pena”. Esto genera un clima de respeto mutuo y establece una base sólida para el trabajo académico y emocional que se desarrollará a lo largo del día.
Al final, la educación es una experiencia profundamente humana. Los estudiantes recuerdan no solo lo que aprenden, sino cómo se sintieron en el aula, cómo fueron tratados. Un profesor que saluda y muestra interés afectivo en sus alumnos está ayudando a formar personas emocionalmente sanas, capaces de reconocer la importancia de los vínculos afectivos en todas las esferas de su vida.
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