La neuroeducación ha despertado un gran interés en los últimos años porque ayuda a comprender mejor cómo aprenden los estudiantes y qué condiciones favorecen ese aprendizaje. No se trata de convertir al docente en neurólogo ni de llenar la escuela de términos científicos difíciles, sino de acercar los conocimientos sobre el cerebro a la práctica
Las Pruebas de Acceso a la Universidad en Cataluña han incorporado en los últimos años un conjunto de medidas de seguridad cada vez más estrictas. Carteles informativos, controles previos al examen, prohibición de dispositivos electrónicos y advertencias sobre el uso de inteligencia artificial forman parte ya del paisaje habitual de la selectividad catalana. El objetivo
Hay preguntas que parecen pequeñas, casi anecdóticas, pero que en realidad abren una puerta enorme. La pregunta sobre si las ratas nadan podría parecer una curiosidad sin demasiada importancia. Sin embargo, cuando esa pregunta aparece en medio de una reflexión sobre inteligencia artificial, salud pública y toma de decisiones, deja de ser una anécdota para
Durante años, la educación ha mirado hacia adelante con una obsesión constante por la innovación. Nuevas metodologías, nuevas tecnologías, nuevas competencias y nuevas formas de evaluar aparecen cada curso con la promesa de transformar la enseñanza. Sin embargo, en medio de esa carrera por lo novedoso, pocas veces se dedica tiempo a mirar hacia atrás
La educación contemporánea se ha construido, en gran medida, sobre la palabra: explicaciones constantes, instrucciones, debates y evaluaciones orales. Sin embargo, en medio de ese flujo continuo de estímulos, el silencio ha quedado relegado a un papel casi inexistente o incluso incómodo. Educar en silencio no implica eliminar la comunicación, sino reconocer que la pausa
La vulnerabilidad del alumnado es una realidad compleja que atraviesa todos los niveles educativos y que se manifiesta de múltiples formas en el día a día de las aulas. No se trata únicamente de una cuestión económica, aunque este factor sigue siendo determinante, sino de un entramado de circunstancias personales, familiares, sociales y culturales que
En los últimos años, la desmotivación del alumnado se ha convertido en una preocupación constante para docentes, familias y responsables educativos. A menudo se atribuye este fenómeno a factores individuales como la falta de esfuerzo, el exceso de distracciones digitales o una supuesta pérdida de valores. Sin embargo, centrar el problema únicamente en el estudiante
Todavía con la resaca emocional de lo vivido en Ponteceso, me resulta imposible no echar la vista atrás y sonreír. Participar en el primer foro sobre IA organizado por Ponteceso Cultura Permanente, en el Instituto Eduardo Pondal, ha sido una experiencia donde la vanguardia tecnológica y el calor humano se han dado la mano de
La educación, como la propia naturaleza, atraviesa ciclos en los que se alternan momentos de estabilidad con etapas de transformación profunda. En los últimos años, se percibe una especie de “primavera educativa”, caracterizada por la aparición de nuevas ideas, metodologías y formas de entender el aprendizaje. Este proceso no surge de manera espontánea, sino como